Электронное учебно-методическое пособие «Занимательный словарик 1 класс» учителя. Урок музыки в 3 классе Тема четверти: «Развитие музыки». Тема урока: 'Контраст как средство музыкальной выразительности в музыке Эдварда Грига при помощи темпа и динамики». Цель урока: формирование эстетического и развитие певческой и слушательской культуры детей. ТЕМА: «КУДА ВЕДЁТ НАС ТАНЕЦ?» ЦЕЛИ: образовательные: формирование умений следить за развитием музыкального образа; усвоение музыкальных терминов( « балет», «классический танец», «характерный танец», «солист», « кордебалет» ), повторение жанров музыки, знакомство с известными балетами П.И. Чайковского « Лебединое озеро», « Щелкунчик»( дополнительно: балет «Спящая красавица», балет С.Прокофьева « Золушка») р азвивающие: развитие чувства ритма; творческих способностей учащихся в процессе проведения музыкально-дидактических игр, развитие воображения при создании художественного образа в музыкальном произведении; воспитательные: привитие интереса к классической музыке; воспитание любви к музыке русских композиторов, передающей красоту человеческих чувств, раскрывающей внутренний мир человека. ОБОРУДОВАНИЕ: 1.Грамзаписи: 1) П.И. Чайковский « Танец маленьких лебедей», «Неаполитанский танец» из балета « Лебединое озеро», «Вальс цветов» из балета « Щелкунчик», балет « Спящая красавица»; 2) С.Прокофьев балет « Золушка»; 2. Сказка: « Лебединое озеро»,Э. Гофман « Щелкунчик и мышиный король», Ш. Перро « Золушка», « Спящая красавица»; 3. Рисунки с изображением фрагмента балета « Лебединое озеро» 4.Карточки с терминами; 5.Музыкально-дидактические игры: «Рисуем музыку», « Строение музыкального произведения». Ход урока • Организационный момент. Дети слушают « Танец маленьких лебедей». После прослушивания, учитель предлагает игру « Рисуем музыку». 2.Основная часть. Игра « Рисуем музыку» - Покажите карточку с цветом, которым бы вы нарисовали картину к этой музыке. ( дети показывают) Учитель анализирует: теплые цвета- радость, бодрость, торжество,красота, холодные цвета- грусть, тревога, негодование, горе, 2. Определение жанра произведения. - К какому жанру можно отнести эту музыку? (песне, танцу, маршу?) - Как вы определили?( лёгкость, игривость, грациозность и т.д.) - А кто может танцевать под эту музыку? ( ответы детей) - Это танец лебедей. Как вы думаете, в реальной жизни лебеди могут танцевать? (нет) - А где это происходит? ( в сказке) - Может кто-то знает эту сказку? ( ответы детей) 3. Знакомство с немецкой народной сказкой «Лебединое озеро» ( краткое) Учитель зачитывает фрагменты так, чтобы учащиеся поняли сюжет сказки, или пересказывает с показом картинок, для лучшего понимания. Словарная работа. - По мотивам этой немецкой сказки русский композитор Пётр Ильич Чайковский написал балет « Лебединое озеро». - Кто знает, что означает слово «балет»? ( предположительные ответы детей) - Балет – это музыкальный спектакль, в котором все действующие лица танцуют под сопровождение симфонического оркестра ( показ рис. 1.) Балет состоит из отдельных танцев. Их называют классическими и характерными. Танцы исполняют солисты и кордебалет. Кордебалет –это группа танцоров, сопровождающих действие. Примером классического, красивого,грациозного танца является « Танец маленьких лебедей», которым мы открывали наш урок. Игра на музыкальных инструментах. Звучит отрывок « Танца маленьких лебедей», дети исполняют в ансамбле с учителем по партитуре: 6. Прослушивание « Неаполитанского танца». -В балете встречаются танцы, в которых движения близки к народным танцам. Их называют характерными. Примером характерного танца является « Неаполитанский танец» из балета П.И. Чайковского « Лебединое озеро». Его исполняет кордебалет. - Вспомните, что такое кордебалет? (группа танцоров) ( показ рис. 2.) Звучит « Неаполитанский танец» 7. Работа над музыкальным произведением. 1) - Определите характер музыки. Выбери нужные слова: ( на доске: игриво размашисто ярко празднично широко блестяще ) • - Сколько частей в танце? ( 1 уч-ся на доске из геометрических фигур выкладывает части при повторном слушании, а можно задания 1и2 дать перед первоначальным звучанием произведения) 8. Знакомство с балетом « Щелкунчик» 1) Показ иллюстрации из сказки Э.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
August 2018
Categories |